罗湖有个做项目的兄弟跟我说，每次开周会，领导总爱拿他上次那个小失误举例，"你看小张那回就差点出大事"。一次两次能忍，回回都点他名，他心里就不是滋味了，感觉自己在领导眼里成了"反面教材"的代名词。
被反复当反面教材，先别急着委屈，要看清一点：他是在真敲打，还是在借你杀鸡儆猴给别人看。如果是后者，你的破法不是辩解，是"接住再化解"。领导一提你上次，你就主动把话说圆："那次确实是我考虑不周，不过我后来复盘补了个流程，这周再跟大家同步一下。"你把这"窟窿"自己填上了，他再举就没了靶子。
然后要给领导"新的素材"。与其让他只记得你的失误，不如挑一两件你做得漂亮的事，找机会在周会上主动讲出来。人记住你什么，往往取决于你反复让他看到什么。反面教材当久了，你自己递个"正面案例"上去，风向就变了。
❝别在老失误上反复栽同样的跟头，用实打实的亮点把风向转过来。❞